Modulo IV

1. ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Mediante esta herramienta los alumnos interactúen entre sí y se enriquezcan mutuamente, los estudiantes deben ser capaces de desarrollar sus propias destrezas para mantenerse al día con sus entornos, es ayudar a los estudiantes a administrar su propio aprendizaje

2. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
para cumplir con metas trazadas de aprendizajeutilizando los recursosencontrados en intermnet

3. ¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?

Creando oportunidades para autoevalaurse; es ddecir que el alumno sepa como es su proceso de aprendizaje. En el cual tenga la oportunidad para convertirse en un alumno autonomo.

Modulo V

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
Que el docente aprende a conocer más acerca a sus alumnos sus intereses, sus necesidades y puede ajustar el aprendizaje para mejorar el su rendimiento.
Que el alumno se convierte en el ejecutor de su propio aprendizaje
Que aprende a comunicarse de forma oral o escrita; sustentando sus propias ideas
Que las evaluaciones proveen información útil a los docentes y los estudiantes en los puntos que se debe reforzar y a los que se le debe dedicar el tiempo

Modulo III

a)¿Cómo va a incorporar el uso de Internet en su unidad?
Buscando información sobre lugares de interés que ellos tenga la esperanza de conocer y que esta experiencia le sirvan como experiencia de vida
b)¿Cómo utilizará Internet para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades del siglo XXI y el pensamiento de orden superior?

Solicitar y responder sobre sus opiniones acerca de los lugares de interés mencionados en la unidad
Compartiendo información, documentos o tan solo sus propias ideas
Y más que nada para afianzar los puntos más difíciles tocados en la unidad

modulo II

a)¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

Porque los alumnos tienen la posibilidad de ser autores de su propio aprendizaje, pues desarrollan las destrezas de pensamiento de orden superior. Por lo tanto su aprendizaje es significativo

b)¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Se pueden planearse de modo que ellos mismo tengan como punto de partida lo que necesitan aprender, y por lo tanto ellos mismos evaluaran su progreso en relación con el objetivo propuesto

Modulo 1

1.- ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?
Los alumnos de este siglo están motivados con el uso de estas tecnologías son parte de sus intereses y necesidades. Por lo tanto están predispuestos a adquirir las nuevas habilidades donde el es el promotor de su propio aprendizaje
2.- ¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Realmente el alumno debe tener sus saberes previos antes de iniciar el proyecto.
Utilizar un tema eje de interés
Debe ser parte activa de su aprendizaje; es decir debe involucrarse